4 Periodo: Tecnología y sociedad

  4.1.- Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

4.2.- Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los tomo en cuenta en mis argumentaciones.

4.3.- Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnológicos (transporte, ahorro de energía,  (Etc).

4.4.-  Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el  medio ambiente.

4.5.- Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico

2. ACTIVIDADES PRELIMINARES

5. INDICADOR
 Diseño:  se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Utilizado habitualmente en el contexto de la industria, ingeniería, arquitectura, comunicación y otras disciplinas creativas.
Etimológicamente deriva del término italiano disegno dibujo, designio, signare, signado "lo por venir", el porvenir visión representada gráficamente del futuro, lo hecho es la obra, lo por hacer es el proyecto, el acto de diseñar como prefiguración es el proceso previo en la búsqueda de una solución o conjunto de las mismas. Plasmar el pensamiento de la solución o las alternativas mediante esbozos, dibujos, bocetos o esquemas trazados en cualquiera de los soportes, durante o posteriores a un proceso de observación de alternativas o investigación.

Construyo:  En los campos de la arquitectura e ingeniería, la construcción es el arte o técnica de fabricar edificios e infraestructuras. En un sentido más amplio, se denomina construcción a todo aquello que exige, antes de hacerse, disponer de un proyecto y una planificación predeterminada.

También se denomina construcción a una obra ya construida o edificada, además a la edificación o infraestructura en proceso de realización, e incluso a toda la zona adyacente usada en la ejecución de la misma.

PRUEBO: 

1

Estudiar el funcionamiento o las cualidades de algo.

• Sinónimos: examinar, testear
• Ejemplos: Probar un automóvil nuevo. Probar un método de estudio. Probar un par de zapatos.

2

Ingerir una pequeña cantidad de comida o bebida para conocer su sabor, olor, textura y otras cualidades organolépticas.

• Sinónimos: catar, degustar, gustar, paladear, saborear

3

Hablando de la ropa, ponérsela para ver sus medidas, comodidad y aspecto.

• Uso: Se usa también como verbo pronominal.
• Sinónimo: ensayar

4

Someter a examen o ejercicios a una persona, para ver sus reacciones y respuestas.

• Sinónimo: examinar

5

Presentar hechos o argumentos irrefutables, que demuestran la veracidad o falsedad de algo.

• Sinónimo: demostrar

6

Utilizar algo por un tiempo, generalmente breve, para luego dejarlo.

• Sinónimo: ensayar, tocar
• Ejemplo: En su juventud probó las drogas.

7

Emprender una actividad para experimentar la novedad.

• Ejemplo: Este invierno voy a probar esquiar.

8

Declararse conforme con algo, dar la aprobación.

• Uso: Anticuado
• Sinónimo: aprobar.

PROTOTIPOS TECNOLÓGICOS:

prototipo de artefactos  Edit 0 6… PROTOTIPO DE ARTEFACTOS Un prototipo puede ser cualquier cosa, desde un trozo de papel con sencillos dibujos a un complejo software. Un prototipo es cualquier diseño que hacen los seres humanos para poder lograr nuevos alcances tecnológicos que le servirán a la humanidad. El artefacto es el resultado de un prototipo ya sea este bueno o no. según el prototipo así quedara el artefacto. Un prototipo de artefactos puede ser utilizado ya sea para ser el bien a la humanidad o para destruirla ya que con la invención de nuevas armas pueden a llegar a causar el caos. Los artefactos son , aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción humana. Se trata entonces, de productos manufacturados percibidos como bienes materiales por la sociedad. ¿Cómo fue la invención del primer artefacto tecnológico? Muchas tecnologías han sido inventadas de modo independiente en diferentes lugares y épocas; se cita a continuación sólo la más antigua invención conocida. Armas y herramientas de piedra: Hechas de piedras toscamente fracturadas, fueron usadas por los primeros homínidos hace más de 1.000.000 de años en África. Los artefactos como parte de la solución en medio de una sociedad cambiante permiten despertar en el estudiante el espíritu científico, innovador e investigador que aporta significativamente en el desarrollo de seres integrales capaces de enfrentarse al medio que los rodea. http://wikilibre.wikispaces.com/prototipo+de+artefactos necesidad o problema Estos dos vocablos,problema y necesidad, pueden estar entre los más utilizados a diario, en la vida social de todas las comunidades. Están entre los más estilados, recurridos y traídos a uso, dada su importancia en la actividad práctica de los hombres. ¿Quién, habitual y cotidianamente, no precisa la solución a uno o varios problemas? ¿Quién,  normalmente, en forma constante y por ley, no navega, pilota y arrumba sus ideales en el inmenso mar de la Necesidad? Pero, a su vez, estas dos expresiones, voces y dicciones que enriquecen toda lengua y hablan de los humanos, pueden ser catalogadas entre las más vulgarizadas y deformadas de la especie humana. ¡Problema! ¿Quién no tiene la idea de algo nocivo, perjudicial, aciago y dañoso? ¡Necesidad! ¿Quién no la relaciona con miseria, penuria, escasez e insuficiencia? Estas dos bellas locuciones del pensamiento humano, estos dos conceptos bases de la actividad inteligente del hombre, han sido limitados a marcos de referencia vulgar, sin pulimento, para entender la realidad. Afortunadamente, desde la Antigüedad, los hombres de ciencia, han logrado elevarlos a categorías dialécticas. Es, ciertamente, la Lógica Dialéctica, la que nos ha permitido comprender la esencia de estos dos conceptos. De esa manera hemos podido avanzar en una practica científica que nos permita comprender cuán importante es el problema de investigación y cuán substancial es la Necesidad Científica y Tecnológica. La definición de Problema Del latín problema y este del griego πρόβλημα, prefijo πρό, que significa anterioridad local o temporal a algo y la raíz βλημα, lema o tema, la palabra problema nos expresa una cuestión, un asunto que aún no se ha explicado, que no se ha resuelto. Algo que debemos tratar, discurrir, pensar; profundizar, reflexionar, estudiar o examinar. Lema u pro-lema Esto explica que, cuando un investigador o lo que denominamos un sujeto de investigación; un escritor, un maestro coloca un tema, o sea un lema (aquí recuerdo a Newton), está colocando una cuestión que ya ha resuelto. Que puede explicar. Pero, cuando coloca un pro-lema (problema) está colocando una cuestión que aún no ha resuelto. Es decir, algo que debemos resolver. ¿En qué aspectos debe tratarse, resolverse, explicarse, reflexionar un lema? Mejor, ¿un problema? Es en este punto donde aparece y donde se precisa el concepto de Necesidad. Este bello término constituye el objeto de investigación esencial de la Lógica Dialéctica,ciencia que estudia el desarrollo de los fenómenos. De esta manera debemos entender que entre el Problema y la Necesidad existe una relación esencial. El Problema no puede ser entendido, sin entender qué es laNecesidad. A su vez, no es posible tener un entendimiento de la Necesidad, sin tener conceptualizado el Problema. ¿Qué la Necesidad? Empecemos por afirmar que la necesidad es el movimiento de lo necesario. Esto debe ser entendido de la misma manera como la luminosidad se comprende como el movimiento de la luz o la perceptibilidad como la cualidad o movimiento de la percepción. En Lógica Dialéctica se denomina necesario el comienzo y desarrollo de los fenómenos que se articulan a las relaciones esenciales de un proceso dado. Por ejemplo, desde Darwin se puede afirmar que en la historia del mundo vivo, los organismos menos adaptados son sustituidos, necesariamente, por los más adaptados. Otro ejemplo: podemos decir que al girar la tierra sobre su eje necesariamente rota y que al recorrer la órbita celeste necesariamente se traslada. De esta manera, el concepto de necesidad está relacionado en forma esencial con el concepto de Ley. En ese sentido, podemos decir que toda Ley es manifestación de lanecesidad a la que los fenómenos se subordinan. Cuando reconocemos que todo cuerpo levantado sobre la superficie terrestre caerá necesariamente si no tiene una fuerza opuesta que lo sostenga, estamos frente a una ley muy importante: la Ley de la gravedad. Al reconocer la necesidad como el comienzo y desarrollo de los fenómenos y al vincularlas con la Ley, aparece otro vínculo esencial. El vínculo con la causa o causas de un fenómeno. La Teoría de las Relaciones de Causalidad, está íntimamente relacionada con la Teoría de la Necesidad. ¿No es en la Causa o causas donde se originan un efecto o unos efectos? Así mismo, cuando tratamos de explicar la necesidad, concurre el vínculo con el otro motor de surgimiento y desarrollo de los fenómenos: la casualidad. Las Relaciones de Casualidad, basadas en el azar y que origina toda la Teoría de Probabilidades, está inmersa en la explicación de la Necesidad, como movimiento de lo necesario. De esta manera, pensando la necesidad como lo que existe, originado en Causas y probabilidades, estamos preparados para entender un asunto substancia, nuclear e imprescindible del proceso de investigación científica. Hemos llegado a identificar la esencia de la necesidad y, sobre todo, de Necesidad Científica. http://www.lizardo-carvajal.com/blog/problema-y-necesidad/ SOLUCIÓN  En general, la solución es la respuesta a un problema. De forma más específica, puede referirse a: en matemáticas, se denomina raíz o cero de una función, o solución de la ecuación asociada, al valor o valores de las incógnitas de la función que la anulan; en química, una disolución o solución es una mezcla homogénea a nivel molecular o iónico de dos o más sustancias, que no reaccionan entre sí; en narratología, el desenlace o solución es la conclusión del argumento de una obra de ficción, mediante la que se resuelve el nudo de la trama principal; y en marketing, una solución es un producto, un servicio o una mezcla de los dos. Se considera un cliché del mundo del marketing. RESTRICCIONES Restricción puede referirse a: Límite, impedimento o limitación, en la realización de una conducta, proyecto, etc. Obligación moral o jurídica de cumplir determinadas pautas, normas, funciones, etc. Negación o prohibición de otras alternativas. Exclusividad en el uso de un objeto o un espacio. Represión psicológica o represión política. Como adjetivo, restrictivo puede aplicarse también a quien es de criterio fijo, poco tolerante o indulgente. En diferentes contextos o jergas profesionales puede adquirir diferentes matices o significados concretos: En psicología el subtipo de anorexia en el que el sujeto intenta la pérdida de peso mediante la no ingesta de alimentos (restricción de alimentos). En genética las reacciones de restricción realizadas por enzimas de restricción, que cortan en el ADN. En matemáticas la restricción de una función a otra con un dominio menor. COMO SE DISEÑA UN ARTEFACTO TECNOLÓGICO y como se contruye. Conoce el proceso para la creación de objetos La tecnología trata de los productos artificiales creados por el hombre, para mejorar sus condiciones de vida. También trata sobre los procesos de creación de objetos, materiales, herramientas, y las técnicas necesarias para construirlos. El proceso tecnológico, o proceso para la creación de objetos comienza con el planteamiento de un problema, necesidad o situación que hay que solucionar mediante el diseño de un objeto tecnológico. Para crear debemos saber analizar objetos, y aprender sobre las decisiones que se han tomado en el proceso de diseño y construcción. El proceso tecnológico El proyecto tecnológico es un proceso que, en esencia, parte de un planteamiento y análisis de un problema tecnológico y se resuelve mediante la construcción de un sistema técnico o máquina que cumpla con los requisitos demandados. Siempre que nos encontramos ante un problema y tratamos de solucionarlo, aunque a veces no seamos conscientes de ello, estamos siguiendo un método. Seguramente muchos de nosotros hemos vivido la experiencia de encontrar la solución a una necesidad mediante la construcción de un objeto. El método que se utiliza para analizar un problema, diseñar y construir un objeto o máquina se denomina proceso tecnológico. El proceso tecnológico contempla varias fases, que son: 1. Conocer el problema - Identificación del problema - Concreción del problema - Búsqueda de información Dató útil: - El responsable de la documentación debe recoger y archivar todos los documentos que se generan durante el desarrollo del proyecto, así como la información que pueda haberse recopilado en la fase de investigación o experimentación que sea relevante para la solución del problema tecnológico planteado. Coordinen el acceso tanto a documentos y bibliografía existente en la biblioteca de tu escuela, como a otras fuentes bibliográficas externas. 2. Diseñar - Técnicas - Diseño individual - Diseño grupal 3. Planificar - Selección y utilización de materiales y herramientas - Organización y gestión Dato útil: - El encargado de herramientas del equipo se responsabiliza de la supervisión y estado de este equipo previamente a su utilización y de su distribución durante el desarrollo del proyecto, vigilando su uso adecuado y evitando la pérdida o rotura, por negligencia, del mismo. Además, se encarga del inventariado y revisión de su estado de conservación una vez finalizado el proyecto. - La responsablidad del encargado de materiales del equipo se basa en el inventariado, selección, cuidado y almacenamiento de los materiales, ya sean de adquisición comercial o de reciclado de prefabricados comerciales, que el equipo de trabajo ha previsto como necesarios para el desarrollo del proyecto. Suele realizar también la función de administrador y proveedor, encargándose de coordinar los intercambios de materiales entre los diferentes equipos en un juego de libre comercio en el que se respetan determinadas reglas propias de las transacciones comerciales en la realidad. 4. Construir - Construcción del objeto o máquina 5. Evaluar - Presentación del objeto construido - Evaluación del objeto construido Dato útil: - Una vez concluida la fase de construcción, se evalúan los resultados y se elabora un informe para la presentación del sistema o máquina. CUALES SON LAS ESPECIFICACIONES PARA PROBAR UN ARTEFACTO? COMPONENTE: NATURALEZA DE LA TECNOLOGÍA COMPETENCIAS: CONCEPTUAL: IDENTIFICO Y DESCRIBO LOS ARTEFACTOS QUE SE UTILIZAN HOY EN DÍA Y QUE NO SE UTILIZABAN EN ÉPOCAS PASADAS. PROCEDIMENTAL: UTILIZO ELEMENTOS DE USO COTIDIANO(PAPEL, TIJERAS, COLBON, ENTRE OTROS) CONSTRUIR MODELOS Y MAQUETAS DE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS. ACTITUDINAL: PARTICIPO EN EQUIPOS DE TRABAJO PARA DESARROLLAR Y PROBAR PROYECTOS QUE INVOLUCRAN ALGUNOS COMPONENTES TECNOLÓGICOS. 2. ACTIVIDADES PRELIMINARES MOTIVACION. SE REALIZA UNA REFLEXION SOBRE LOS IMPACTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS QUE GENERA LOS AVANCES TECNOLOGICOS. PARTIENDO DE LOS PRECONCEPTOS QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES ESCRIBIR EN SUS CUADERNOS QUE IMPACTOS POSITIVOS O NEGATIVOS, A CAUSA DE LOS AVANCES TECNOLOGICOS, ENCUENTRAN EN SU COMUNIDAD. SOCIALIZAR CON SUS COMPAÑEROS DE CLASE PUESTA EN ESCENA: SE REALIZA UNA LLUVIA DE IDEAS A PARTIR DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: QUE SON PARA TI LOS ARTEFACTOS TECNOLOGICOS? QUE ARTEFACTOS TECNOLOGICOS ENCUENTRAS EN TU COMUNIDAD? SE REDACTA UN CONCEPTO PARTIENDO DE LAS IDEAS APORTADAS POR LOS ESTUDIANTES. 3. ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDAD. REALIZA UNA CARTELERA O MAQUETA DE UN ARTEFACTO TECNOLOGICO QUE SEA MUY IMPORTANTE EN EL DESARROLLO SOCIAL DE LA HUMANIDAD. PARA ELLO DEBES UTILIZAR LOS MATERIALES PREVIAMENTE SOLICITADOS PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE. COMO AYUDA PUEDEN APOYARSE EN LA LECTURA DEL DOCUMENTO Y EN EL VIDEO PUBLICADOS. TAMBIEN PUEDES SOLICITAR LA EXPLICACION O ASESORIA DE TU DOCENTE. Invención de artefactos Aunque con grandes variantes de detalle según el objeto, su principio de funcionamiento y los materiales usados en su construcción, las siguientes son etapas usuales en la invenciónde un artefacto novedoso: Identificación del problema práctico a resolver: En esta etapa deben quedar bien acotados tanto las características intrínsecas del problema, como los factores externos que lo determinan o condicionan. El resultado debe expresarse como una función técnica cuya expresión mínima es la transición, llevada a cabo por el artefacto, de un estado inicial a un estado final. Por ejemplo, en la tecnología dedesalinización del agua, el estado inicial es agua en su estado natural, el final es esa agua ya potabilizada, y el artefacto es un desalinizador indefinido. Una de las características críticas es la concentración de sal del agua, muy diferente en el agua oceánica que en mares interiores como el Mar Muerto. Los factores externos son, por ejemplo, las temperaturas máxima y mínima del agua en las diferentes estaciones y las fuentes de energía disponibles para la operación del desalinizador. Establecimiento de los requisitos que debe cumplir la solución: Materialesadmisibles; cantidad y calidad de mano de obra a usar y su disponibilidad; costosmáximos de fabricación, operación y mantenimiento; duración mínima requerida del artefacto... Principio de funcionamiento: Frecuentemente hay varias maneras diferentes de resolver un mismo problema, más o menos apropiados al entorno natural o social. En el caso de la desalinización, el procedimiento de congelación es especialmente apto para las regiones árticas, mientras que el de ósmosis inversalo es para ciudades de regiones tropicales con amplia disponibilidad de energía eléctrica. La invención de un nuevo principio de funcionamiento es una de las características cruciales de la innovación tecnológica. La elección del principio de funcionamiento, sea ya conocido o especialmente inventado, es el requisito indispensable para la siguiente etapa, el diseño que precede a la construcción. Diseño del artefacto: Mientras que en la fabricación artesanal lo usual es omitir esta etapa y pasar directamente a la etapa siguiente de construcción de un prototipo (método de ensayo y error), el diseño es requisito obligatorio de todos los procesos de fabricación industrial. Este diseño se efectúa típícamente usando saberes formalizados como los de alguna rama de la ingeniería, efectuando cálculos matemáticos, trazando planos de diverso tipo, eligiendo materiales de propiedades apropiadas o haciendo ensayos cuando se las desconoce, compatibilizando la forma de los materiales con la función a cumplir, descomponiendo el artefacto en partes que faciliten tanto el cumplimiento de la función como la fabricación y ensamblado... Simulación o construcción de un prototipo: Si el costo de fabricación de un prototipo no es excesivamente alto (donde el tope sea probablemente el caso de un nuevo modelo de automóvil) su fabricación permite detectar y resolver problemas no previstos en la etapa de diseño. Cuando el costo no lo permite, caso del desarrollo de un nuevo tipo de avión, se usan complejos programas desimulación por ordenador/computadora, donde un ejemplo simple es la determinación de las características aerodinámicas usando un modelo a escala en un túnel de viento. QUE PROBLEMA REQUIERE LA SOLUCIÓN O CONSTRUCCIÓN DEL A.T? http://www.slideshare.net/daslydayanaviteriaux/pp-construccion-de-artefactos-tecnologicos-4105188